龙山中心小学语文教科研工作计划 (2019-2020学年第二学期)
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龙山中心小学语文教科研工作计划 (2019-2020学年第二学期)
来源:    作者:    点击数:    更新时间:2020-05-22 10:02:46

 一、指导思想

本学期我校语文教研活动以促进学生语文核心素养发展、探寻福清市市小学语文课堂教学内涵为中心,塑造“简约、开放”课堂,狠抓教学过程管理,不断提高教育教学质量;以加强小学语文学科建设、深化课堂教学研究、促进教师专业发展等为重点;深化校本课程特色,构建满足差异的课程体系,促进学生个性发展、主动发展。
二、工作重点
    1. 制定应对新冠疫情防控的教学工作预案,积极落实各项防控措施,建立各项疫情防控工作机制,做好线上学习与开学的衔接工作,为学生健康成长保驾护航。
    2.积极深入地学习新的课程标准,更新教育教学理念,优化师资队伍,提高教师素质。
    3.强化常规管理,保证教学工作规范运行。以“简约、开放”课堂教学改革为中心,落实减负增效。
    4.以福清市“十三五”课题《数字化学习工具支持下的小学语文课堂教学研究》为抓手,带动教研组、备课组建设,推动课题研究成果在语文学科中的渗透。
    5.教学常规常抓不懈,进一步完善、规范教学行为,继续落实推门听课制度,加强与备课组长的合作,促使语文教学课堂有效益,教育教学有实效。

6.健全以主题教学研究为核心的教研,以教研组为单位开展磨课活动,积极参加集团内的校际教研活动,快速提升语文教师的课堂教学水平。

7.在集团化语文条线活动整合的基础上开展丰富的语文实践活动,培养学生良好的阅读习惯,重点激发学生的阅读兴趣。
三、主要工作
  (一)全力抗疫,坚决打赢疫情防控阻击战
    1.坚决贯彻市教育局及上级部门关于疫情防控的决策部署,制定应对新冠疫情防控的教学工作预案,积极落实各项防控措施,建立各项疫情防控的工作机制。
    2.继续做好疫情防控数据的日报,万无一失。特别关注返学生及家长的14日隔离期。
    3.做好线上学习与开学后怎样衔接的相关准备工作。
  (二)加强教学管理,提高教学效益
    1.关注课堂教学,确保常态的课堂教学水平。加大“推门课”的力度与广度,关注教师的日常工作状态与研究状态,继续研究“如何促进常态课进入研究状态”。明确教研组长每周听课任务,加强对组内成员的指导督促。

2.认真落实学校的“减负” 规定,根据本学科特点制订相关规则,进一步对“作业备案”进行调研跟踪,采取有效措施对每个班级的学生负担进行了解,发现问题及时与相关人员沟通,及时解决。在调查研究的基础上挖掘在减负增效方面的经验,积极宣传相关教师的做法,营造一定的舆论环境。对影响学校形象的个别案例及时处理。

3.实施后进生备案制,落实后进生的辅导措施。在此基础上实施巡课管理制度,及时了解教学动态,监控教学过程,进一步规范课堂教学行为,逐步使学校教学管理走向精细化、科学化,使学校教学常规内化为教师自己的行为。

4.继续抓教学流程六大环节(备课、上课、听课、作业、课后辅导、考查测试)的管理,健全常规管理体系。每月对教师各项教学常规工作进行全面检查,并作好登记;课程部有针对性地对组内教师常规工作进行抽查并作好登记。期初和期末,配合课程部组织两次全校性专项检查,根据一学期检查的实际情况,结合课堂教学考核作综合评定。
(三)借助多种渠道培训,促进教师专业发展。

1.开展课题研究,提升教师。

福清市“十三五”课题《数字化学习工具支持下的小学语文课堂教学研究》为抓手,开展课题研究,在充分利用单元学习前测、学科学习图式、深层学习这三个课题研究成果的基础上,分2个层面进一步推进深层课题的研究。课题组两周活动一次,按照期初定好课题研究工作计划表开展。依托课堂观察,认真落实好课例研究课,在科研实践中不断提升科研素养,不断改进教学行为,不断提高课堂教学质量,促进学生最优化发展。拟定课堂观察量表,开展课题课的磨课、上课、观课、议课等一系列活动。
    2.加强教学交流活动,为教师的成长搭建广阔的舞台。
    进一步增强学习意识,倡导多阅读名著、时文、美文、文学鉴赏作品等,丰厚学科专业素养,提高解读、把握、处理教材的能力,推动教师专业成长;通过校级及以上培训,提升教师专业素养。
    3.加强教研组建设,为实施“简约开放”课堂打下扎实基础。
    通过校内培训和校外学习相结合的方式,提升教教研能力,开展问题化学习课堂教学研究,形成优秀教研典型案例。通过学习——设计方案——实践——改进总结的方式予以达成。
    加强智慧课堂的应用与推广。要求3年内新教师继续“手备”,将自己上的汇报课和评优课的备课及上课资源上传云平台。要求3年以上45周岁以内教师全部运用平台备课,并将每一节课的教案+课件+资源等上传平台。45周岁以上的教师,每学期利用平台做一个单元的样例,包括一个单元内每一节课的教案+课件+资源,其余部分内容可自主选择。加强活动单设计,促进学生深层学习。要求每门学科、每个年级的教师通力合作,设计出一套完整的学生学习活动单。要求各备课组按人数平均分配任务,协作完成,期末汇总上传云平台。
 (四)开展各类活动,引导不同层次的学生全面提高语文素质。
   本学期,继续开展语文学科学生素养活动,突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,展示学生各方面的才华。尤其关注硬笔字的练习,争取在市级比赛中获得良好成绩。各年段结合实际情况,举办卓有成效的素养活动,以提升学生的语文综合素养,在比赛的同时配合期末复习,夯实学生语文基础。
    希望全体语文老师只争朝夕、不负韶华,以学生的发展为本,追求自身的专业发展,实现自我人生价值!

 

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